一、教学目标
- 知识目标：认识端午节的由来、习俗，了解民谣的特点。
- 能力目标：通过朗读、讨论，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。
- 情感目标：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
二、教学重难点
- 重点：了解端午节的由来、习俗，学会朗读民谣。
- 难点：理解民谣中的文化内涵，培养学生的审美情趣。
三、教学准备
- 多媒体课件（包含端午节相关图片、视频、民谣音频等）。
- 端午节相关实物（如粽子、艾叶等）。
- 生字卡片。
四、教学过程
1. 导入新课
- 播放端午节习俗的视频片段，如赛龙舟、挂艾叶等，引导学生说出端午节。
- 提问：同学们，知道这是什么节日吗？引导学生说出端午节。
2. 初识端午
- 教师讲解端午节的由来和习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等。
- 学生自由讨论，分享自己了解的端午节习俗。
3. 学习民谣
- 教师带领学生朗读民谣，注意节奏、韵律。
- 学生分组朗读，互相纠正发音和节奏。
4. 理解民谣
- 教师引导学生理解民谣中的文化内涵，如端午节的历史背景、民间传说等。
- 学生讨论，分享自己对民谣的理解。
5. 课堂活动
- 教师组织学生进行“端午知识竞赛”，巩固学生对端午节的了解。
- 学生分组，以小组为单位，创作一首关于端午节的民谣。
6. 总结与拓展
- 教师总结本节课的主要内容，强调端午节的重要性和文化价值。
- 学生分享自己创作的民谣，互相欣赏和学习。
五、课后作业
- 复习本节课所学内容，了解端午节的更多习俗。
- 家长协助学生制作端午节手工艺品，如粽子、艾叶香包等。
通过本节课的学习，学生将了解到端午节的由来、习俗，学会朗读民谣，培养对传统文化的兴趣和热爱。同时，通过课堂活动和课后作业，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。